成功案例：通过小孩厌学心理疏导重拾学习兴趣

### 案例名称：成功案例：通过小孩厌学心理疏导重拾学习兴趣 **孩子厌学原因简述：** 小明（化名）是一名初中二年级学生，因学习成绩下滑和对学校环境的不适应，逐渐表现出厌学情绪，开始逃避上课，成绩一落千丈，家庭关系紧张，父母焦虑不已。 **舒雅贝儿心理的视角解析厌学原因：** 在深入分析小明的情况后，舒雅贝儿心理咨询有限公司认为，小明的厌学情绪源于多方面因素。首先，家庭环境中的高期望和缺乏有效沟通导致小明感受到巨大的学习压力。其次，学校环境中师生关系疏远，同学间的排斥感使他难以融入集体。此外，小明自身对学习缺乏兴趣，缺乏有效的学习方法，也加剧了他的厌学情绪。 **具体事例事件：** 在初步评估过程中，小明通过“小物件人偶沙盘疗法”表达了他在学校中的孤独感和对学习的厌倦。通过摆放人偶，小明展示了自己在班级中的边缘地位以及对未来的不确定感。随后，使用“房树人绘画疗法”，小明画出了一个阴暗的房屋，代表他对学习环境的不满和内心的压抑。在深入的家长咨询中，发现小明的父母长期以来忽视了他的情感需求，过度关注成绩，导致小明在情感上缺乏支持。 **实施小孩厌学心理疏导方案：** 根据评估结果，舒雅贝儿制定了个性化的小孩厌学心理疏导方案。首先，通过“叙事疗法”鼓励小明讲述自己的故事，帮助他重新审视对学习的看法。其次，采用“情绪管理技能训练”教小明识别和管理自己的情绪，减轻焦虑和压力。同时，进行“亲子沟通指导”，帮助小明的父母理解他的内心世界，改善家庭关系，营造积极的学习氛围。 **咨询过程中的调整与反馈：** 在实施过程中，咨询师定期评估小明的进展，发现他在“曼陀罗绘画疗法”中逐渐释放了内心的压力，对学习也表现出了更大的兴趣。同时，家长也通过“家庭支持”环节学会了如何更好地与小明沟通，减少了不必要的学习压力。经过三个月的系统小孩厌学心理疏导，小明重新找回了学习的动力，成绩稳步提升，家庭关系明显改善。 **家长评价：** “自从小明接受了舒雅贝儿的心理疏导后，我们全家都感受到了巨大的变化。咨询师不仅帮助小明重新爱上学习，也教会了我们如何与孩子有效沟通，家庭氛围变得温馨和谐。非常感谢舒雅贝儿心理咨询有限公司的专业帮助！” ### 总结 通过舒雅贝儿心理咨询有限公司专业的小孩厌学心理疏导，小明成功克服了厌学情绪，重拾了学习的兴趣和动力，实现了学业与心理的双重提升。舒雅贝儿丰富有效的咨询工具和经验丰富的咨询师团队，为每一个厌学孩子提供了个性化的解决方案，帮助他们在安全、支持的环境中成长。