成功转变：通过暴躁厌学心理疏导让孩子重拾学习兴趣

**案例名称：成功转变：通过暴躁厌学心理疏导让孩子重拾学习兴趣** **孩子厌学原因简述** 小明（化名）是一名初中学生，因长期承受来自父母的高期望和学业压力，逐渐表现出情绪暴躁、对学习失去兴趣，甚至拒绝上学的行为。 **舒雅心理对暴躁厌学心理疏导的解析** 在对小明的情况进行分析后，舒雅贝儿心理咨询有限公司的专家团队认为，小明的暴躁厌学不仅源于个人学业上的压力，更受到家庭环境和学校氛围的双重影响。家庭中过高的期望使小明感到无法承受，而学校缺乏有效的情绪支持体系也加剧了他的心理负担。 **具体事例事件** 在一次咨询过程中，小明在使用小物件人偶沙盘疗法时，通过摆放不同的人偶角色，逐渐表达了自己内心的压抑和对父母期望的反感。咨询师通过观察小明的摆放方式，发现他在无形中把自己置于一个被严格控制的环境中。随后，采用情绪管理技能训练，帮助小明学会识别和调节自己的情绪，减少了他的暴躁情绪。此外，家长咨询环节，心理咨询师与小明的父母深入沟通，指导他们如何在家庭中创造更加支持和理解的氛围。 **家长积极评价** 经过一段时间的“暴躁厌学心理疏导”服务，小明的情绪明显改善，重新找回了对学习的兴趣和动力。小明的父母表示，舒雅贝儿心理咨询有限公司的专业指导不仅有效解决了孩子的厌学问题，还提升了家庭的整体和谐度，让孩子在轻松愉快的环境中成长。 **总结** 通过广州舒雅贝儿心理咨询有限公司的“暴躁厌学心理疏导”，小明成功走出了情绪低谷，重新投入到学习中。这一案例充分展示了专业的心理疏导对解决暴躁厌学问题的有效性，也体现了舒雅心理在儿童心理健康领域的专业优势。