学习兴趣激发：李明的厌学心理咨询成功转变

**案例名称：学习兴趣激发：李明的厌学心理咨询成功转变** **孩子厌学原因简述** 李明是一名初中生，因学业压力大和与同学关系紧张，逐渐表现出厌学情绪，成绩下滑，情绪低落，缺乏学习动力。 **舒雅心理的视角解析厌学原因** 在进行厌学心理咨询时，舒雅心理首先评估了李明的家庭环境和学校环境。李明的父母工作忙碌，缺乏与他的有效沟通，导致他在家中感到孤独和压力。此外，学校的学习氛围过于竞争激烈，使得李明感到难以适应，进一步加剧了他的厌学情绪。 **具体事例事件** 在一次厌学心理咨询中，舒雅心理的咨询师使用了小物件人偶沙盘疗法，鼓励李明通过摆放人偶来表达自己的情感和困惑。通过这个过程，李明逐渐打开了内心，描述了自己在学校受到同学排挤的经历以及对成绩的焦虑感。咨询师随后运用了情绪管理技能训练，教导李明如何识别和调节自己的情绪，逐步恢复了他的自信心和学习兴趣。 **家长的积极评价** 在完成厌学心理咨询后，李明的家长表示：“感谢广州舒雅贝儿心理咨询有限公司的专业帮助，李明现在不仅重新找回了对学习的热情，也学会了如何管理自己的情绪。现在的他更加自信，学习成绩也稳步提升，家庭氛围也变得更加和谐美满。” 通过舒雅心理的厌学心理咨询，李明成功克服了厌学困扰，找回了学习的乐趣，展现了心理咨询在解决孩子学习问题中的有效性。