成功转变：通过厌学逃课心理辅导帮助孩子重拾学习兴趣

### 案例名称：通过厌学逃课心理辅导，帮助小明重拾学习动力 **孩子厌学原因** 小明是一名初中生，成绩中等，但近半年以来突然对学习失去了兴趣，开始频繁逃课，成绩明显下滑。通过初步了解，发现小明在家庭中承受较大的学习压力，缺乏有效的情绪管理和自我表达的途径。 **舒雅贝儿心理咨询的视角解析** 经过深入评估，舒雅贝儿心理咨询团队认为小明的厌学逃课心理问题主要受到以下因素影响： 1. **家庭环境的影响**：小明的父母对他的学习成绩期望较高，经常施加压力，导致他产生了巨大的心理负担，缺乏安全感和自信心。 2. **学校环境的影响**：小明在学校中与同学关系紧张，缺乏良好的社交支持，加剧了他的情绪困扰。 **具体事例事件** 在一次咨询过程中，使用了小物件人偶沙盘疗法，小明通过摆放不同的人偶，直观地表达了自己内心的压力和困惑。他将自己置于一个孤独的角色中，表现出对学习的无力感。咨询师通过观察和引导，帮助小明逐步打开内心，了解自己真实的情感，并通过房树人绘画疗法，进一步探索他的内心世界，识别出他对学习的恐惧和逃避心理。 **实施厌学逃课心理辅导的效果** 在制定了个性化的心理辅导计划后，小明通过系列的情绪管理技能训练和叙事疗法，学会了有效地管理自己的情绪，逐步重建自信心。同时，家长咨询帮助家长调整了对小明的期望值，营造了更加温馨和支持的家庭氛围。 经过几个月的厌学逃课心理辅导，小明重新找回了对学习的兴趣，开始积极参与课堂活动，成绩也逐步提升。最重要的是，他学会了如何有效地应对压力，保持良好的学习心态。 **家长评价** “小明曾经因为厌学逃课的问题让我们非常担忧，自从接受了舒雅贝儿心理咨询的厌学逃课心理辅导后，不仅小明的学习态度有了显著改善，我们的家庭关系也更加和谐。感谢舒雅贝儿心理咨询的专业和耐心，帮助我们全家渡过了这个难关。”——小明的父母