通过厌学儿子心理辅导，成功激发孩子学习兴趣的案例

**案例名称：通过厌学儿子心理辅导，成功激发孩子学习兴趣** **孩子厌学原因：** 小明（化名）是一名初中生，最近表现出明显的厌学情绪，学习成绩下滑，与同学关系紧张，回家后常常情绪低落，不愿意完成作业，对学习失去兴趣。 **舒雅心理视角解析厌学原因：** 经过初步评估，发现小明的厌学主要源于家庭环境和学校环境的双重影响。在家庭方面，父母工作繁忙，缺乏足够的亲子沟通，导致小明感到缺乏关爱和理解。在学校方面，小明在班级中缺乏归属感，受到同学间的排挤，增加了心理压力。 **具体事例事件：** 在一次咨询过程中，小明通过小物件人偶沙盘疗法表达了他在学校中被孤立的感受。他将人偶摆放在沙盘中，模拟了同学们不理他的一幕。通过这种具象化的表达，咨询师能够深入了解小明的内心世界，并引导他逐步敞开心扉，表达自己的真实感受。同时，采用房树人绘画疗法，小明画出了自己理想中的学习环境，明确了内心对学习的渴望。经过几个月的厌学儿子心理辅导，小明的学习态度明显改善，重新找回了对学习的兴趣和动力。 **家长评价：** 小明的父母表示，通过舒雅心理的厌学儿子心理辅导，不仅帮助孩子克服了学习上的困扰，更提升了家庭的沟通质量。咨询师的专业指导和温暖支持，让全家人都感受到了积极的变化，小明现在对学习充满热情，成绩也稳步提升。