通过休学厌学心理辅导，李明成功重拾学习兴趣

### 案例名称： 通过休学厌学心理辅导，李明成功重拾学习兴趣 ### 行为表现： 李明，14岁中学生，曾表现出明显的厌学情绪，课堂上经常走神，作业完成情况不佳，情绪低落，甚至出现过逃学的倾向。家长多次尝试与其沟通，却难以改善其学习态度和情绪状态。 ### 原因分析： 经过初步评估，发现李明的厌学问题主要源于学习压力过大、自我效能感低下，以及与父母的沟通不畅。他对学业成绩的高要求感到焦虑，缺乏有效的情绪管理方法，导致对学习产生了抵触情绪。 ### 舒雅心理的解决方法： 广州舒雅贝儿心理咨询有限公司为李明量身定制了休学厌学心理辅导方案，包括以下几个方面： 1. **情绪管理技能训练**：通过深呼吸和冥想练习，帮助李明缓解焦虑情绪，提升自我调节能力。 2. **叙事疗法**：鼓励李明讲述自己的故事，重新审视对学习的看法，增强自我认同感。 3. **家长咨询**：与李明的父母进行沟通，引导他们理解孩子的心理需求，改善亲子关系，营造支持性的家庭环境。 4. **小物件人偶沙盘疗法**：利用人偶帮助李明在安全的环境中表达内心感受，探索自我，逐步建立积极的学习态度。 ### 客户评价： “在接受休学厌学心理辅导后，李明的状态有了显著改善。他不仅重新找回了对学习的兴趣，成绩也稳步提升，家庭氛围更加和谐。感谢舒雅贝儿心理咨询有限公司专业的指导和关怀。”——李明的父母 ### 舒雅心理优势： 1. **多样化且有效的咨询工具**：根据每个孩子的具体表现，灵活运用多种心理辅导方法，确保辅导的针对性和有效性。 2. **经验丰富的咨询师团队**：舒雅心理的咨询师拥有多年的从业经验，善于与孩子沟通，能够深入了解并解决孩子的根本问题。