通过焦虑厌学心理辅导，成功重建孩子的学习兴趣

### 案例名称：通过焦虑厌学心理辅导，成功重建孩子的学习兴趣 **孩子厌学原因简述** 小明（化名）是一名初中二年级的学生，近期表现出明显的厌学情绪，成绩下滑，缺乏学习动力，甚至有逃学倾向。家长发现后，忧心忡忡，决定寻求专业的焦虑厌学心理辅导。 **舒雅贝儿心理咨询视角分析** 通过初步评估，小明的厌学主要源于家庭环境和学校压力的双重影响。家庭中，父母对成绩的高期望导致小明感到巨大压力；学校方面，激烈的竞争和缺乏有效的学习支持使他逐渐失去学习兴趣。 **具体事例事件** 在一次咨询过程中，舒雅贝儿的咨询师运用小物件人偶沙盘疗法，让小明通过摆放人偶来表达自己内心的感受。小明选择的人偶角色反映出他对父母期望的压力和对学校环境的不适应。随后，咨询师采用曼陀罗绘画疗法，帮助小明通过绘画释放内心的焦虑与压力。在多次焦虑厌学心理辅导的过程中，结合情绪管理技能训练，小明逐渐学会识别和调节自己的情绪，恢复了对学习的兴趣和动力。 **家长积极评价** 小明的父母表示，在接受焦虑厌学心理辅导后，他们不仅看到孩子的变化，也学会了如何与孩子有效沟通，缓解了家庭矛盾。通过舒雅贝儿心理咨询的专业指导，小明如今重新找回了学习的乐趣，成绩也稳步提升，家庭氛围更加和谐。