通过专业“逃学厌学小孩心理疏导”助力孩子重返校园

**案例名称：通过专业“逃学厌学小孩心理疏导”助力孩子重返校园** **孩子厌学原因简述** 小明（化名）是一名初中二年级学生，近期出现频繁逃学和厌学行为。家长发现小明对学习失去兴趣，经常情绪低落，与同学和老师的关系紧张。 **舒雅贝儿心理咨询对“逃学厌学小孩心理疏导”的解析** 舒雅贝儿心理咨询有限公司在分析小明的情况后，认为其厌学行为主要源于家庭环境的不和谐和学校压力过大。家庭中父母经常因工作问题争吵，缺乏与孩子的有效沟通；学校方面，小明在班级中感到孤立，学习压力使他产生了逃避心理。 **具体事件** 一次，小明在学校公开逃课，被老师发现后带回家。家长对此非常担忧，决定寻求专业的“逃学厌学小孩心理疏导”帮助。舒雅贝儿的心理咨询师通过初步评估，了解了小明的家庭和学校环境，并运用小物件人偶沙盘疗法，帮助小明表达内心的困惑和压力。在随后的几次咨询中，咨询师还采用了房树人绘画疗法和情绪管理技能训练，逐步引导小明正视自己的情绪，重新建立学习的动力。 **家长的积极评价** 在接受“逃学厌学小孩心理疏导”六周后，小明的逃学现象显著减少，学习态度积极转变。家长表示，舒雅贝儿的专业指导不仅帮助孩子重新找回了对学习的兴趣，还改善了家庭沟通，增强了亲子关系。他们对舒雅贝儿心理咨询有限公司的服务效果给予了高度评价，称其为孩子的“转折点”。 通过专业的“逃学厌学小孩心理疏导”，舒雅贝儿心理咨询有限公司有效解决了小明的厌学问题，不仅提升了他的学习动力，还为家庭创造了和谐的氛围，助力孩子健康成长。