通过厌学心理疏导帮助孩子重建学习兴趣的成功案例

## 案例名称： 重建学习兴趣：小明通过厌学心理疏导取得显著进步 ## 行为表现： 小明，14岁，中学生，近期出现对学习严重厌倦，成绩下滑，课堂上经常走神，作业完成质量差，缺乏学习动力，与家长沟通减少，情绪低落，偶尔表现出焦虑和易怒。 ## 原因分析： 通过初步评估与深入交流，发现小明的厌学心理主要源于学业压力过大、缺乏学习成就感以及与同学关系紧张。此外，家庭中对成绩的高期望也增加了小明的心理负担，导致其对学习失去兴趣和信心。 ## 舒雅心理的解决方法： 广州舒雅贝儿心理咨询有限公司为小明提供了系统的厌学心理疏导。首先，采用房树人绘画疗法帮助小明表达内心的情绪和困惑，逐步了解其情感状态。随后，运用情绪管理技能训练，教导小明识别和调节负面情绪，减少焦虑感。同时，进行个性化的学习动力提升辅导，帮助小明设定切实可行的学习目标，增强自我效能感。通过亲子咨询，改善家庭沟通模式，减轻家庭对小明的压力，并在心理教育课程中，提升小明对学习的理解和兴趣。整个厌学心理疏导过程中，咨询师持续关注小明的进展，及时调整辅导方案，确保效果最大化。 ## 客户评价： “在寻求广州舒雅贝儿心理咨询有限公司的帮助之前，我对孩子的小明感到非常担忧。经过专业的厌学心理疏导，小明不但重新找回了学习的兴趣，成绩也有了显著提升。咨询师们的耐心和专业让我们全家都受益匪浅，非常感谢舒雅贝儿！” ## 舒雅心理优势： 1. 丰富且有效的咨询工具，针对不同厌学表现提供个性化方案。 2. 经验丰富且和蔼可亲的咨询师，能够深入沟通，帮助孩子从根本上解决厌学问题。