通过专业厌学休学孩子心理辅导，李明重新找回学习动力

**案例名称：通过专业厌学休学孩子心理辅导，李明重新找回学习动力** **孩子厌学原因简述** 李明是一名初中生，因长期学业压力大及家庭沟通不畅，逐渐出现厌学情绪，甚至有休学的念头，严重影响了他的学业和心理健康。 **舒雅心理视角解析厌学原因** 从舒雅心理的视角来看，李明的厌学问题主要源于家庭环境和学校环境的双重影响。家庭中，父母对成绩的过度关注导致李明感到压力重重；在学校，缺乏有效的学习支持和社交互动，使他感到孤立无援。 **具体事例事件** 在一次咨询过程中，李明在小物件人偶沙盘疗法中，通过摆放不同的人偶角色，表达了自己在学校被同学排斥的感受。这一过程让他逐渐打开内心，愿意与咨询师分享更多真实的情绪和困扰。之后，咨询师运用情绪管理技能训练，帮助李明学会识别和调节自己的情绪，同时通过亲子咨询，引导父母理解并支持李明，改善了家庭沟通。 **家长积极评价** 李明的家长表示，经过舒雅心理的厌学休学孩子心理辅导，不仅李明重新找回了对学习的兴趣，成绩也有所提升，家庭氛围更加和谐。他们感谢舒雅心理的专业指导和细致关怀，认为这是他们家庭迈向幸福的重要一步。