通过厌学逃课心理咨询，成功激发孩子的学习兴趣

### 案例名称：通过厌学逃课心理咨询，成功激发孩子的学习兴趣 **孩子厌学原因** 小明（化名）在初中阶段开始出现厌学和逃课行为，成绩直线下降，且情绪波动较大，家庭气氛紧张，父母对他的压力较大，缺乏有效的沟通，导致小明对学习产生极大厌倦。 **舒雅心理的视角解析** 经过初步评估，发现小明的厌学逃课心理主要受家庭环境和学校环境的双重影响。家庭中，父母对他的期望过高，缺乏理解和支持，沟通方式较为单向；学校方面，教师的教学方法较为枯燥，缺乏对学生个性化的关注。此外，小明在同伴关系中也存在一定的压力，导致他对学习失去了兴趣和动力。 **具体事例事件** 在初次咨询中，舒雅心理的咨询师通过房树人绘画疗法让小明画出“人、树、房”，发现他在画中表现出孤独和无助的情绪。随后，采用小物件人偶沙盘疗法，小明通过摆放不同的人偶，逐步表达了他对学习的厌倦和对家庭期望的担忧。在多次心理教育和情绪管理技能训练后，小明开始学会识别和管理自己的情绪，逐渐重建了对学习的兴趣。通过定期的家长咨询，父母也学会了如何与小明进行有效沟通，营造了更加温馨和谐的家庭氛围。 **家长评价** “自从接受了舒雅贝儿心理咨询的厌学逃课心理咨询服务后，小明的态度有了明显改善。他变得更加积极主动，对学习重新产生了兴趣。咨询师的专业指导和温暖关怀让我们全家都受益匪浅。感谢舒雅心理，帮助我们找回了快乐的学习生活。” 通过广州舒雅贝儿心理咨询的厌学逃课心理咨询，小明成功摆脱了学习困扰，重拾自信，学业成绩稳步提升。这一案例充分展示了舒雅贝儿在厌学逃课心理咨询方面的专业性和高效性，为更多家庭提供了参考和希望。