成功转变：通过厌学休学心理疏导帮助孩子重拾学习兴趣

### 案例名称：成功转变：通过厌学休学心理疏导帮助孩子重拾学习兴趣 **孩子厌学原因简介** 小明（化名）是一名初中七年级学生，因学习压力大和与同学关系紧张，开始出现厌学情绪，甚至一度停止上学，家长非常担忧。 **舒雅贝儿心理咨询视角解析** 通过厌学休学心理疏导，小明的情况被详细分析。家庭方面，小明的父母期望值过高，缺乏有效沟通，导致他感到压力巨大。学校环境中，小明在班级中感到孤立，与同学关系紧张，进一步加剧了他的厌学情绪。 **具体事例事件** 在首次咨询中，小明表现出强烈的抵触情绪，不愿意表达自己的感受。舒雅贝儿的咨询师采用小物件人偶沙盘疗法，让小明通过摆放人偶的方式，逐步表达内心的不满和焦虑。在数次厌学休学心理疏导过程中，咨询师还结合房树人绘画疗法，帮助小明绘制内心世界，识别自己的情绪和需求。同时，咨询师进行情绪管理技能训练，教导小明如何通过深呼吸和冥想来缓解压力。 **家长评价** 经过六个月的厌学休学心理疏导，小明逐渐恢复了学习兴趣，重新回到学校并积极参与课堂活动。小明的父母对舒雅贝儿心理咨询的专业性表示高度认可：“感谢舒雅贝儿的专业指导和细心陪伴，孩子现在不仅学业有了进步，心态也变得更加积极了。”