个性化厌学逃课心理辅导成功案例：帮助孩子重拾学习兴趣

**案例名称：通过厌学逃课心理辅导，李明成功重拾学习兴趣** **孩子厌学原因：** 李明（化名）是一名初中二年级学生，由于学业压力大和与同学关系紧张，逐渐出现厌学逃课的行为，成绩下滑明显，家庭氛围也因此紧张。 **舒雅心理视角解析：** 通过对李明的家庭环境和学校环境的深入分析，发现其厌学逃课行为主要源于家庭期望过高，父母对学业成绩的过度关注导致李明产生压力，同时学校中缺乏良好的同伴关系，使他感到孤立无援。 **具体事例事件：** 在一次咨询过程中，舒雅心理的咨询师运用了小物件人偶沙盘疗法，引导李明通过人偶摆放表达内心的情感。在沙盘中，李明摆放了代表自己的人偶和代表学校的角色，通过这种方式，他逐渐打开内心，表达了对学业压力的不满和对友谊的渴望。随后，咨询师结合情绪管理技能训练，教导李明如何识别和调节自己的情绪，减少焦虑感。同时，安排了家长咨询，帮助李明的父母理解孩子的心理状态，调整家庭教育方式，营造更为支持和理解的家庭氛围。 **家长评价：** “自从接受了舒雅贝儿的厌学逃课心理辅导后，李明的状态有了明显改善。他重新找回了对学习的兴趣，成绩也稳步提升。最重要的是，家庭氛围变得更加和谐，我们与孩子的沟通更加顺畅。非常感谢舒雅心理团队的专业帮助！”