成功转变：通过厌学逃学心理辅导重建学习动力

### 案例名称：成功转变：通过厌学逃学心理辅导重建学习动力 **孩子厌学原因简述：** 小玲（化名）在进入初中后，因学习压力增大和与同学关系紧张，逐渐表现出厌学逃学的倾向，成绩急剧下滑，情绪低落，亲子沟通困难。 **舒雅心理的视角解析厌学原因：** 经过初步评估，咨询师发现小玲的厌学逃学主要源于家庭环境和学校环境的双重压力。家庭中，父母对她的学习成绩要求较高，导致小玲感到巨大的心理负担；在学校，缺乏与同龄人的良好互动，使她感到孤立无援。此外，小玲对自己的学习能力缺乏信心，进一步加剧了厌学情绪。 **具体事例事件：** 在一次咨询过程中，咨询师采用小物件人偶沙盘疗法，引导小玲通过摆放人偶的方式表达自己的内心世界。小玲选择了一个坐在角落里看书的人偶，象征她在学校中感到孤独和压力。通过这一过程，咨询师帮助小玲识别出她内心深处对学习的恐惧和对社交的渴望。随后，采用情绪管理技能训练，小玲学会了通过深呼吸和放松训练来缓解焦虑情绪，并逐步重建了对学习的兴趣和信心。 **家长的积极评价：** 小玲的父母表示，经过广州舒雅贝儿心理咨询有限公司的厌学逃学心理辅导，小玲不仅重拾了学习的热情，成绩也有所提升，更重要的是她的情绪得到了有效管理，亲子关系显著改善。咨询师的专业指导和个性化方案让他们感到十分安心和满意。 通过舒雅心理的专业厌学逃学心理辅导，小玲成功克服了学习困扰，重新找回了自信和学习的动力，实现了全面的发展。