成功案例：通过孩子厌学逃学心理疏导，重燃学习兴趣与自信

**案例名称：成功通过孩子厌学逃学心理疏导，重拾学习动力的小明** **孩子厌学逃学的原因分析** 小明，初中二年级学生，近期表现出明显的厌学逃学行为。通过初步了解，发现小明在学习压力和家庭沟通方面存在问题，导致他对学校生活产生了抵触情绪，进而影响了学习态度和成绩。 **舒雅心理的视角分析** 广州舒雅贝儿心理咨询团队深入分析小明的情况，从家庭环境和学校环境两个方面入手。家庭方面，小明的父母工作繁忙，缺乏与他的有效沟通，导致小明感到被忽视。在学校，小明感受到学习压力大，与教师和同学的互动也存在紧张关系。这些因素共同作用，使小明产生了厌学逃学的心理。 **具体事件事件** 在一次咨询过程中，咨询师通过小物件人偶沙盘疗法，让小明摆放人偶，表现出他在学校和家庭中的感受。小明选择的人偶代表了他感受到的压力和孤独，通过这种具象化的表达，咨询师了解到小明内心深处的不安和渴望被理解的需求。随后，采用情绪管理技能训练和亲子沟通技巧，帮助小明和父母建立更加开放和支持的沟通渠道。 **家长的积极评价** 小明的父母表示，通过舒雅心理的孩子厌学逃学心理疏导，小明的学习态度有了显著改善，重新找回了对学习的兴趣和自信。家庭氛围也变得更加和谐，亲子关系更加紧密。小明在学校的表现逐渐提升，成绩稳步上升，整体心理状态更加健康。 本案例展示了广州舒雅贝儿心理咨询在孩子厌学逃学心理疏导方面的专业能力和有效方法。通过个性化的咨询方案和多样化的心理工具，成功帮助孩子从根本上解决厌学问题，激发学习动力，实现全面发展。