通过厌学逃课心理疏导，重建孩子的学习兴趣与自信心

**案例名称：通过厌学逃课心理疏导，重建孩子的学习兴趣与自信心** **孩子厌学原因简述** 小明（化名）是一名初中生，近期出现频繁逃课、成绩下滑、与同学关系紧张等问题。家长发现小明对学习失去了兴趣，情绪也变得低落。 **舒雅心理视角解析厌学原因** 经过初步评估，舒雅贝儿心理咨询有限公司的咨询师发现小明的厌学行为主要受家庭环境和学校环境的双重影响。在家庭方面，父母工作繁忙，缺乏与小明的有效沟通，导致小明感到被忽视和压力巨大。在学校方面，小明感受到学业竞争激烈，与教师和同学的关系紧张，进一步加剧了他的厌学情绪。 **具体事例事件** 在一次咨询过程中，小明通过小物件人偶沙盘疗法，表达了自己对学校环境的不满和对家庭缺乏关爱的感受。他摆放的人偶中，有一位老师严厉批评他，另一位人偶代表的父母则显得疏远和冷漠。这一具体表现帮助咨询师深入了解小明内心的真实想法。 **厌学逃课心理疏导方法应用** 舒雅心理采用了多种厌学逃课心理疏导方法，包括： 1. **小物件人偶沙盘疗法**：帮助小明在安全的环境中表达内心感受，直观展示其心理状态。 2. **情绪管理技能训练**：教授小明识别和管理情绪的方法，如深呼吸和放松训练，减轻他的焦虑和压力。 3. **家长咨询**：与小明的父母沟通，指导他们如何在家庭中创造更积极的学习氛围，增强亲子沟通。 4. **幸福心理学实操技能**：通过NLP等技术，帮助小明重建自信，提升学习动力。 **咨询过程与效果** 在制定个性化的心理辅导计划后，小明逐渐开始参与定期的心理咨询，情绪有所改善，学习态度也逐步转变。通过叙事疗法，小明重新审视了自己的学习经历，找回了对学习的兴趣。在曼陀罗绘画疗法的帮助下，他能够更好地表达自己的情绪，并学会了情绪管理技能。 **家长评价** 小明的父母对舒雅贝儿心理咨询有限公司给予了高度评价：“在接受厌学逃课心理疏导后，小明变得更加积极主动，学习成绩也有了显著提升。感谢舒雅贝儿的专业指导和细心照顾，让我们的家庭关系更加和谐，孩子重新找回了学习的乐趣。” **总结** 通过专业的厌学逃课心理疏导，舒雅贝儿心理咨询有限公司成功帮助小明克服了厌学困扰，重建了学习兴趣与自信心。丰富有效的咨询工具和经验丰富的咨询师团队，使得每个孩子都能获得个性化的心理支持，实现全面发展。