逆反厌学心理疏导：成功转变孩子的学习态度与动力

李明（化名）是广州一名初中生，因成绩下滑、情绪波动频繁，被家长带到广州舒雅贝儿心理咨询有限公司寻求帮助。李明表现出明显的逆反厌学心理，常常拒绝上学，情绪低落，对学习缺乏兴趣。

通过逆反厌学心理疏导，舒雅贝儿心理咨询师从家庭和学校环境两个方面进行了深入分析。发现李明的厌学主要源于家庭沟通不畅，父母对成绩的过度关注导致李明产生压力，同时学校的教学方式缺乏互动，无法激发他的学习兴趣。

在首次咨询中，李明表现出强烈的抵触情绪，不愿意配合。然而，咨询师采用小物件人偶沙盘疗法，让李明通过摆放人偶表达内心感受。逐步的，李明开始敞开心扉，描述自己在学校被忽视的感受和对家庭期望的压力。通过房树人绘画疗法，李明绘制了自己理想中的学习环境，展示出对自由学习的渴望。最终，咨询师制定了个性化的心理辅导计划，结合情绪管理技能训练和亲子沟通指导，帮助李明逐步调整心态，重新建立学习动力。

李明的父母表示，经过广州舒雅贝儿心理咨询有限公司的逆反厌学心理疏导，李明的学习态度发生了显著变化，不仅成绩有所提升，更重要的是他重新找回了学习的乐趣。家长们对咨询师的专业指导和耐心帮助给予了高度评价，表示将继续支持李明的心理健康发展。