成功转变：儿子逃课厌学心理疏导助力学业重拾

**案例名称：成功转变：儿子逃课厌学心理疏导助力学业重拾** **案例背景** 小明（化名）是一名就读于广州市某中学的初中生，最近一个学期以来频繁逃课，学习成绩明显下滑，父母对此感到非常困扰和焦虑。 **厌学原因分析** 经过广州舒雅贝儿心理咨询有限公司的详细评估，发现小明的厌学问题源于多个方面。家庭环境中，父母对学业成绩的高期望和频繁的批评使小明感到巨大的压力；学校环境中，同学关系紧张，老师的教学方式让小明感到枯燥乏味。此外，小明对未来职业缺乏明确的目标，导致学习动力不足。 **具体事件** 在一次咨询过程中，小明表现出明显的逃课行为，家长表示已经三次未能接送他上学。通过小物件人偶沙盘疗法，咨询师引导小明使用人偶表达内心的感受。小明摆放的人偶中，有一个代表父母的严厉形象，一个代表自己感到压抑的角色。通过这种方式，咨询师帮助小明意识到自己对父母期望的压力，以及在学校环境中的不适应，从而找到了问题的核心。 随后，采用情绪管理技能训练，小明学会了通过深呼吸和放松训练来减轻焦虑情绪。同时，房树人绘画疗法让小明通过绘画“人、树、房”，深入了解自己的内心世界，逐步重建自信心和学习兴趣。在家长咨询环节，咨询师与小明的父母进行了多次沟通，指导他们以更加理解和支持的方式与小明互动，营造积极的家庭氛围。 **咨询效果** 在经过系统的儿子逃课厌学心理疏导后，小明的逃课现象得到了显著改善。他重新找回了学习的乐趣，成绩逐步回升。同时，亲子关系也变得更加和谐，家长对咨询服务给予了高度评价。 **家长评价** “自从接受了舒雅贝儿心理咨询的儿子逃课厌学心理疏导服务后，我们的儿子不再逃课，学习态度也有了明显的改变。咨询师耐心细致，方法科学有效，帮助我们全家解决了长期困扰的问题。感谢舒雅贝儿，让我们的家庭重新充满了希望和和谐。” 通过广州舒雅贝儿心理咨询有限公司的专业儿子逃课厌学心理疏导，小明不仅克服了厌学的困扰，还学会了如何管理情绪，提升了自我认知，实现了学业和心理的双重提升。