通过厌学心理疏导成功帮助孩子重拾学习兴趣

### 案例名称：通过厌学心理疏导成功帮助孩子重拾学习兴趣 **孩子厌学原因简述：** 小明（化名）是广州一所中学的学生，最近一个学期开始表现出明显的厌学情绪，学习成绩急剧下滑，常常迟到早退，甚至有逃学的行为。 **舒雅贝儿心理咨询的视角分析厌学原因：** 经过初步评估，小明的厌学心理主要源于家庭环境和学校环境的双重影响。家庭方面，父母对成绩要求过高，缺乏有效的沟通，导致小明感到压力巨大，缺乏安全感。学校方面，教师的教学方式过于传统，缺乏对学生兴趣的激发，使得小明对学习失去了兴趣和动力。 **具体事件案例：** 在一次咨询过程中，舒雅贝儿的心理咨询师使用了小物件人偶沙盘疗法。通过让小明摆放不同的人偶角色，渐渐引导他表达内心的真实感受。小明通过沙盘展示了自己在家庭中的无助感和在学校中被忽视的情绪。随后，咨询师采用情绪管理技能训练，教会小明通过深呼吸和放松训练来缓解学习压力。同时，心理教育课程帮助小明和他的父母理解厌学的根源，促进了亲子之间的有效沟通。 **孩子家长的积极评价：** “自从小明接受了舒雅贝儿的厌学心理疏导后，我们发现他变得开朗了许多。孩子不仅重新找回了学习的动力，家庭氛围也更加和谐。感谢舒雅贝儿专业的辅导和悉心的关怀，让我们的孩子重新爱上了学习。”